为扎实推进教学质量提升月工作部署，深化课堂教学改革，创新课堂形态，落实讨论式课堂建设任务，视觉传达设计系立足视觉传达设计专业课程特色，积极推动互动研讨式教学工作落地。

近日，王颖老师在《包装设计》课程中开展讨论式课堂教学实践，围绕包装结构造型核心理论，组织学生开展深度研讨交流，打造思辨型专业课堂。

本次讨论式课堂聚焦包装结构造型理论重难点，跳出单向讲授模式。王颖老师结合盒型结构、折叠原理、受力逻辑、成型工艺等专业知识点抛出研讨议题，引导学生结合案例观察、设计草图，自主表达观点、相互质疑辨析。课堂上，学生围绕结构创意可行性、造型美感与功能平衡、材料适配性等问题充分交流，把抽象的结构原理转化为可讨论、可验证、可优化的设计问题。王颖老师适时引导梳理、答疑点拨，推动学生从被动接受知识转向主动探究思考。

讨论式课堂贴合设计学科重思辨、重实践的育人特点，让学生在对话研讨中夯实理论根基，建立结构思维，为后续包装建模、方案创作筑牢基础。课堂充分激发学生的专业思考与表达能力，实现“以讨论促理解、以思辨促创新”的教学目标。

下一步，视觉传达设计系将以质量提升月为抓手，持续推进各教研室讨论式课堂建设，不断优化教学设计、丰富课堂范式，推动课堂提质增效，着力培养兼具理论素养与创新实践能力的设计人才。